1. Der Relationale Lernbegriff & Grundpfeiler Relationaler Weiterbildung

2. Weiterbildung ist ein Mittel zur Ergebniserzielung Lernen als ergebnisorientiert eingesetztes „Mittel zum Zweck“ - Validierung der Weiterbildung - Fokus auf nichttriviale, legitime Fragen

3. Weiterbildung als individuelle Reflexion & Gestaltung Fokus auf neues Sein und Können - Voraussetzung: persönliche Themen & „Fälle“ - Lernen als Trial & Error Prozess - Lernen durch Reflexion & Experimentieren am eigenen Thema

4 .Lernen: Multiple Perspektiven in der Lernenden Organisation „Lehrende“ & „Teilnehmer“ auf einer Augenhöhe - Lehrender: Verantwortung als „Ermöglicher“ - „Lehren“ als Angebot eines Modells/ Reflexionsprozess

5. Auswirkungen für die Weiterbildungs-Anbieter Enge Anknüpfung an das Business - Steigerung von Attraktivität & Stellenwert im Unternehmen - Neues Herangehen an „Lehren“ in Form & Architektur - Zentrale Inhouse Rolle & Verantwortung - Getan wird, was zum Ergebnis führt!