Übersicht

Knopf in der Zunge? Muss im Coaching als Führungskraft nicht sein von Hans Heyny Gerade Führungskräfte haben kein einfaches Ausgangsszenario im Coaching: Immer wieder geraten sie in Situationen, in denen sie feststellen: Jetzt läuft das Gespräch ganz schl

Einfach coachen im Berufsalltag von Sonja Radatz Coachings führen wir für gewöhnlich nicht zum Selbstzweck durch oder weil wir einfach zu viel Zeit haben, sondern weil wir uns da von einen Mehrwert erhoffen, den wir ansonsten nicht lukrieren zu können gla

Evolutionäres Vertriebsmitarbeiter-Coaching von Sonja Radatz Insbesondere im Vertrieb wurde das aus dem Sport abgeleitete Coaching zu allererst angewendet, um aus den Mitarbeitern möglichst viel herauszuholen: Schneller, höher, weiter – das war und ist i

Lösungsfokussiert Systemisches Coaching – LSC® bei Teams in Veränderungsprozessen von Marlies Lenglachner Wie wird aus einem erschöpften, demotivierten, enttäuschten und perspektivenlosen Team ein Team, das rasch wieder in den „Flow” kommt, Spaß an der Ar

Schöne neue Weiterbildungs-Welt von Wolfgang Rathert Welche Zukunft hat die Weiterbildung zu erwarten? Welchen Weg schlägt sie ein? Und welche Steine liegen ihr im Weg? Wolfgang Rathert wagt einen Blick in die Glaskugel und stellt ein spannendes Szenario

In Zukunft gehören Lernen und Arbeiten zusammen! von Bernd Schmid Welche Anforderungen hat die Arbeit der Zukunft an Lernen und Weiterbildung, an das Bild der Lehrer, der Fortbildner, der Berater? Wie kann Lernen in die Praxis integriert werden, anstatt a

Was tun, wenn die Zeit für Weiterbildung fehlt? von Dick Axelrod Kürzlich bat mich eine Kundin, einen Workshop über die „Schaffung von Engagement und Selbstverantwortung im Führungskontext“ für ihr Unternehmen zusammen zu stellen. Als ich ihr den groben A

Warum jeder sich selbst der beste Trainer ist von David A. Schmaltz Was können wir aus Trainings und Büchern lernen? Nichts, meint David Schmaltz lapidar. Denn jeder von uns ist sein eigener bester Lehrmeister, wenn es darum geht, persönlichen Wandel zu e

Lernen ohne zu lehren von Katalin Hankovszky M.A., Peter Szabó Was passiert, wenn der Trainer konsequent und durchgängig die Expertenrolle seinen Teilnehmenden lässt und „nur noch“ dafür sorgt, dass für die Teilnehmenden optimale Lernprozesse stattfinden?

Lernen? – Nein danke! von Christian Michelsen Selten stellen wir Organisationen im allgemeinen und unterstützende Organisationen so grundsätzlich in Frage, wie dies Christian Michelsen in diesem Artikel tut. Selbstverständlich ist jede Affinität zu Beratu

Lehren ist unmöglich – lernen geschieht autonom von Heidemarie Neumann-Wirsig Lehrende wissen aus ihrer täglichen Erfahrung, dass es nicht genügt, etwas zu sagen, um Informationen zu vermitteln. Zwanzig Ohrenpaare nehmen zwanzig verschiedene Varianten des

Brauchen wir noch Teams? von Sonja Radatz Wunderbar funktionierende Teams werden auseinandergerissen und zu „modernen“ fliegenden Teams, die ab dann in immer neuen Projekten immer wieder das Rad neu erfinden. Viele Führungskräfte setzen auf „gesunde“ Konk